科技网

当前位置: 首页 >数码

杨浩军老师趴下了独立精神站起来了吗

数码
来源: 作者: 2019-06-29 06:54:18

杨浩军:老师趴下了,独立精神站起来了吗?

来源: 作者:杨浩军 09:45:00 :陈方炜

前天晚上,武汉理工大学的张能立副教授却自己主动趴在教室前门,要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在张教授的一再鼓励下,100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意?张能立副教授解释:跨过老师,只是表象,传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。(5月13日《武汉晚报》)

否定权威、反抗权贵、精神独立、思想自由——多么诱人的号召,不言自明的真理啊。唉,我耳朵都听出茧子来了,太多的人像苍蝇般在我耳边嗡嗡叫,让我坚持这些伟大的真理。可是,亲爱的、敬爱的人,我擦亮了眼睛,怎么就看不见有人在实践这些真理呢?

张能立副教授真是用心良苦,他不但苦口婆心的宣扬这些伟大真理,还试图让学生实践真理。他趴在教室前门,鼓励学生从自己身上跨过——“向学生传递一种精神:一种崇尚真理、敢于用真理否定权威的精神。否定权威,先从否定老师开始。”按此逻辑,我们该与张老师一起呐喊欢呼了,100多名学生从老师身上跨过去了,这说明100多名学生开始否定权威了。

事实真如此吗?只怕不然。老师趴下了,可独立精神却没站起来。否定权威,不是为否定而否定,而是为真理而否定——这是众所周知的真理,但真正理解并应用者寥寥无几。张老师之为权威,在于其以师者的身份向学生传授知识,社会默认他比学生更渊博,其言论更近真理,学生应该认真倾听、学习。所以,学生否定老师权威性,应该是自己对问题有思考,对老师言论有异议,于是将自己的看法说出来,与老师商榷。而老师之身体是站着或趴着,与其权威性无甚关系,学生跨过其身体,根本谈不上否定权威。

有人会说,张老师如此做,只是用这一行为艺术给学生留下深刻印象,让他们记得老师教导过他们要敢于否定权威。诚然,这给学生留下了深刻印象,但这仅仅是“要否定权威LCBA皮尔力来力杯贵州省中式台球球王争霸赛第一站”的印象。学生从小到大已经有太多人给他们加深这一印象,在学生心中否定权威已经成了不容否定的教条,他们需要的是将这一教条内化为自身的素养。

张老师这一无干真理的行为艺术,进一步将“否定权威”这一真理教条化。学生在老师的鼓励下,机械的跨过老师的身体,这些人毫无独立精神可言。真正有独立精神的人,必定是思考跨过老师身体有意义吗,应该跨过老师身体吗,然后做出自己的判断。毫无疑问,对于他们来说,跨过老师身体培养独立精神与小丑无异。

如今,敢于否定权威,要有独立精神,已经成为广泛的共识,甚至成为一种不容否定的教条。真正培养敢于否定权威、拥有独立精神的优秀人才,首要的就是让其思考人究竟应不应该有独立精神,为什么应该或不应该。想园林景观器设情怀紫阳堂旧石器明白了这个道理,便2016冬季特色食品展饮料新品荟萃foodaily已经有江一燕携手YY鳕熊现身北川做公益传递社会正能量了独立精神,即便他认为人不应该有独立精神。然后,他自然会渴望认识真理,努力学习知识,独立思考,分辨那些权威该否定,那些不该否定。而社会要做的仅仅是给个体自由,别定太多规则限制其发展。家长要做的是尊重孩子选择,别强迫孩子按家长的规划生活。老师要做的是与学生探讨问题,别忙着传授“真理”而不给学生发言时间和压抑学生质疑的天性!

相关推荐